申博138总公司:小学五年级语文教案《水》

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小学五年级语文教案《水》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小学五年级语文教案《水》,欢迎阅读与收藏。

  一、导入

  1.同学们要学习一篇课文,我不敢写这个字,想到这里,我总是为哪些缺水的人们感到担心,感到难过。但是我又不得不写,没有水,他们靠什么生存下去,我们又去怎样体会他们那艰难的生活呢?

  教师板书:水

  2.让我们一起走进课文,跟随作者去寻找水吧。

  二、新授

  1.请大家静静读读读课文,说说课文的哪些地方是你万万没有想到的?

  同学悄悄地读书

  2.师生交流

  (1)他们挑水要到10公里以外的地方,而且要等上1个小时。

  乡亲们吃水太困难了,请同学们一起读读文章的第一小节

  (2)还有什么地方让大家感到很意外?下雨天都跑到街上洗澡

  是的,水太少了,天不刮风,不下雨,就是不下雨。

  (3)在我们日常生活都不是很重要的,但是在文章中人们都非常渴望得到水。(教师点评:并说还有其他地方吗?)

  (4)他们那里的村民都说“请我喝酒不如请我喝水。”

  是的,水比酒还要珍贵。

  (5)同学们,你们有没有发现这个地方的家家户户都有“水窖”?这是为什么呢?(同学回答)为什么水窖上还要上一把大锁呢?

  同学说:

  开锁的钥匙在什么地方呢?

  因为水是家里最珍贵,不是谁都可以动的。

  3.按理说,缺少水是乡亲们的苦难,但是在作者眼中这段记忆却是那样的.快乐,刚才大家朗读的时候,我发现不少人的脸上都有了笑意,从哪些地方可以看出小朋友们特别快乐吗?(教师板书:苦乐)

  师生交流

  在小朋友的眼中洗澡就是一种快乐享受,洗澡的水是老天爷的恩赐,还有母亲的“勺浴”,“勺”是个生字,这个字的外形象什么?里面为什么是一点呢?教师板书。

  请同学自由读读这个段落(同学读)

  请同学们闭上眼睛想象

  睁开眼睛,大家看到了什么?(师生交流)

  大家还听到了什么?(师生交流)

  待续……

  小朋友们几乎到了疯狂的地步,让我们一起读读课文,读读这段文字吧。

  同学读

  同学们,你们觉得这样描写真实吗?

  师生交流

  这是小朋友们,乡亲们期盼了多少个日子才盼来的呀,多么激动。这让我想到了杜甫的“欣喜若狂”

  教师改写古诗——板书“洗欲狂”

  让我们一起来感受吧——指名读

  大人们终究是大人,但是有一点是一样的,大家都象过节一样庆祝这美好的日子,但是……(老师引读)

  小朋友们,什么叫“风干”?(师生交流)

  人假如风干的话会导致什么结果?

  4.因此贮藏在水窖里的水更加珍贵了,所以我们的母亲用一勺水给我们洗澡。请一位同学来读读这篇文章。

  同学们,文章中的小朋友们又有什么感受啊?为什么不像雨中那样痛快呢?为什么舒服当中还相当的痛快呢?(教师板书:被晒干)

  快被晒干的狗尾巴草是什么样呢?

  (老师做母亲为小朋友“浇水”,同学啊啊大叫)

  同学齐读这个局部的文字。

  5.同学们有没有发现作者用了“滑”这个字,为什么不用流、淌……自身把文字带入读读,感受一下。

  (这里为什么不让同学自身说说还可以换成什么词语呢?)

  师生交流

  (老师说:是不是有一种仿佛被抚摸的感觉,这是不是好像是母亲的爱在抚摸呢?让我们一起来感受这幸福、舒服的感觉。)

  老师的指导同学读书的节奏感不是很好,总是给人一种很突兀的感觉。

  6.同学们,我们在享受幸福和快乐的同时,大家还感受到什么呢?

  同学:我们对水非常非常的珍惜。

  这是全村最珍贵的东西,这是母亲精打细算留下的水啊,这是母亲有一把大锁锁住的水啊……

  再读文章

  7.母亲给我们水,她自身渴不渴?为什么从她的脸上看到的却是她的笑容呢?

  请一位同学读。(这是母亲的第一笑),同学再读(这是母亲的第二笑)……

  同学们,从母亲的笑中你们读懂了什么?

  对小朋友的爱、舍己为人

  这说明母亲对生活充溢了信心和希望,老师送你一个词语“乐观”,多好的母亲,多乐观的母亲,用自身特有的幽默感染这我们。请我喝酒如不请我喝水。母亲也说“你们真的饿坏了吗?”

  母亲用自身的爱,申博138总公司:用自身的幽默的话语给我们带来水,带来力量,带来生活的信息。

  同学读

  8.所以作者把文章的题目定为了《饿水》,编者却删了它,你们觉得删好还是不删好呢?

  同座交流——师生交流

  作者的题目是《饿水》,我们就想到了水的重要,一看到饿水,就让我们想到了乡亲们生活的苦,作者用一种特别的方法,表达了乐与苦之间的关系。

  师生交流

  生活如此辛苦,母亲有没有叫一声苦?作者呢?乡亲们呢?

  文章的题目是水,母亲的一勺水让我们太幸福了,课题应该怎样读;假如是水十分珍贵应该怎样读呢?

  9.我们的家乡是缺水的,但是这种对美好生活的守望和向往,让我们的心里充溢了“乐”。小朋友们让我们好好珍惜水吧。

  此时的老师想到的《忘不了》这首歌,同学们,读了这篇文章你们忘不了了什么?

  师生交流

  三、安排作业

  1.改歌词,唱唱

  2.老师展示

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